JUNJI reunió a especialistas en seminario sobre niñez, migración y educación, para fortalecer inclusividad e interculturalidad

Con el propósito de fortalecer una educación inicial inclusiva, intercultural y respetuosa de la diversidad, la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) Tarapacá desarrolló el seminario “Niñez, Migración y Educación: una realidad que nos enseña y nos desafía a hacer una educación para todos y todas”, instancia que congregó a estudiantes de Educación Parvularia, carreras técnicas vinculadas a la primera infancia, escuelas de lenguaje, académicos, autoridades y representantes de diversas instituciones públicas y organizaciones sociales.

La actividad, organizada por la Subdirección de Calidad Educativa de JUNJI Tarapacá, se realizó en el Salón Raúl Cámara de Zofri y permitió generar un espacio de reflexión, aprendizaje e intercambio de experiencias en torno a los desafíos que plantea la movilidad humana y la diversidad cultural en la educación de niñas y niños.

El director regional (s) de JUNJI Tarapacá, Humberto Godoy Aravena, destacó la relevancia de abordar estas temáticas desde una mirada colaborativa e interdisciplinaria.

“Como JUNJI Tarapacá, nos llena de satisfacción generar este espacio de encuentro y aprendizaje conjunto en torno a una realidad que forma parte de nuestro territorio y que nos invita a reflexionar permanentemente como sociedad: la migración y su relación con la niñez y la educación. Nuestra región ha sido históricamente un lugar de encuentro entre culturas, pueblos y comunidades. Esa riqueza humana y cultural nos desafía a construir respuestas educativas pertinentes, respetuosas y capaces de reconocer la diversidad como una oportunidad de aprendizaje y crecimiento para todas y todos”, expresó.

Godoy valoró además la participación de universidades, centro de formación técnica, organismos internacionales, servicios públicos y organizaciones de comunitarias vinculadas a la migración y la protección de la infancia.

“La educación parvularia tiene un rol fundamental en la construcción de una sociedad más inclusiva y respetuosa. Este seminario busca aprender de quienes trabajan directamente en los territorios, conocer investigaciones, escuchar las voces de las familias y compartir estrategias que contribuyan a eliminar barreras, disminuir prejuicios y generar oportunidades de participación para todas las niñas y niños”, concluyó.